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“停课不停学 教学亦精彩”  ——渭南高新中学高中文综组线上教学策略与建议

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发表时间:2022-01-10 15:39

“停课不停学 教学亦精彩”

——渭南高新中学高中文综组线上教学策略与建议

Reading notes 2022

根据渭南高新区教育文体局关于疫情防控期间线上教学的要求,从2021年12月29日起,高新中学利用网络开展线上教学活动。

学校领导高度重视,组织全校师生利用钉钉应用软件开展了居家学习活动,尽力打造优质的学习氛围和保持学生积极奋进的学习状态。为此,高中文综组内全体教师积极安排了教学工作计划,认真备课,实现有效的知识传播,以多样的手段更直观生动引领学生体会历史、政治、地理的丰富多彩,倾情助力每个学生的成长。

01

《教师精心准备,认真组织教学》

(一)认真备课。线下上课,能够直观接触到学生,可以随时走到学生中去。但线上课堂却不能接触学生,只能通过网络单方面向学生授课。所以,网络授课必须要提前备课,备课要充分,既要备教材、备学生,又要备网络。授课的内容一定要精炼,注意把握时长,学生长时间内观看手机或者是电脑,对眼睛身体健康不利并且学生难以长时间集中精力。同时教师要帮助学生进行预习,提前将预习的内容、学习要求及其注意事项发给学生。

(二)认真上课。上课要充分调动学生主动性,保证学生参与到学习中。课堂上切勿满堂灌,要合理的掌握一堂课的时间,分配好所讲内容,使学生能独立地进行学习,独立地思考问题,学习内容、学习时间、质疑答疑、练习检测、学习管理、学习评价每个教学环节均要逐一落实。对于表现突出的学生,一定要给予表扬!网课会减轻学生压迫感,学生要比这现实课回答问题积极的多。对于没有及时参与直播的学生,老师要提醒其看直播回放,坚决不能落下一节课。

02

《学生集中精力,认真投入学习》

(一)端正认识,调整心态。上网课之前每个学生都带着疑问,不可否认,上网课一定没有在线下教学效果好,因为网络上课虽然也可以互动交流,也可以随时掌握绝大部分学生的的学习情况,但毕竟是隔着屏幕的,反馈和交流是滞后延迟的,只能通过自己的主动学习来弥补老师的实时指导和监督的弱化。所以,在态度和思想上,应该坚定上好网课的信心。

(二)规范行为,进入状态。虽然在家上课很方便,但是却很难建立起学习氛围,可以躺着学、趴着学......怎么舒服怎么学。这种状态不管在身体还是大脑上都是最不集中的状态,很难将课堂上的内容消化,效率十分低。所以要求学生不能穿睡衣上课,要提前准备好文具,直坐在椅子上。仪式感可以让学生快速进入状态,提高自身专注力,毕竟网课没有老师监督,也没有同学影响。

(三)认真听讲,提高效率。既然上网课有效果,那么我们就应该改进学习态度、学习方法,想方设法上好课,学出高效率,收到真效果。要求课前要预习、课上要及时记笔记,要积极互动、课后要认真完成作业和练习。一节网课由于老师们收到的反馈要比在正式的课堂上反馈途径少很多,所以学生一定要把一节课的目标弄清楚,课堂结束后要进行自我反思检查。

03

《家长陪伴孩子,认真进行监督》

(一)管理好时间。督促孩子严格执行学校规定的居家自主学习作息时间和学习计划安排,多了解一些课程内容,及时让孩子提前准备。引导孩子从放假宅在家里的懒散惰性变成每天有规律的学习,并做到时间合理化、学习定量化、复习模块化、学习高效化。

(二)营造好氛围。为孩子的学习提供良好的学习环境、读书环境和后勤保障工作。监督听课习惯,在家上网课也要像在学校一样,有上课的规矩,需要家长帮忙监督和提醒,让学生养成良好的学习习惯。网课中老师也会有大量的互动和让学生动手操作的环节,家长可以在旁边直接参与进来,带动孩子的学习热情,对于孩子的表现,给予及时的鼓励和评价,让孩子有收获,有学习的满足感。

总之,利用网络直播教学,总体来说是利大于弊,只要心中有学生,胸中有全局,锲而不舍,持之以恒,网课是一定可以上好的。